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孩子英语口语差如何提高?这样的学习方法才好用!

发布日期:2019-02-25 17:15:49  阅读:85人

  孩子英语口语差如何提高?

  很多家长都知道孩子提升英语口语能力的重要性,少儿英语口语差,学不好的一些原因,看看你家的孩子有没有中招。希望家长们能够针对自己孩子的问题有效提高孩子的英语口语能力。

  缺乏对口语的重视:许多学生只注重和考试相关的内容,并花大量时间去做相关练习,却反对口语的重视程度。不注重培养英语思考的能力。不经常练习英语口语。

  缺乏语言国 家文化了解

  心理?#20064;?#32670;于开口;怕开口说错,认为自己不会说。在还没有开始,就否定的自己。

  采用传统的教学方法:花大量时间分析句子结构,以提高在笔试中取得高分,但对提高学生口语方面的作用却微呼其微。

  教材陈旧:教材里所学的东西往往与自?#22909;?#26377;关系,甚至都很难喝和自己的现实生活有联系。

  发音不过关,听力不好,听不懂正常语速下的英语

  环境因素制约?#20309;?#33521;语口语练习的氛围,语词汇量不够

  孩子怎样才能学好英语

  孩子在3-6岁是在语言学习上拥有很强的优势,此时学习英文对还是来说再好不过。这个时候的孩子具备很好的“3S 条件”:strong(强有力)、scalable(拓展性)、sustainable(可?#20013;?。

  第 一个“S”代表 strong(强有力)。孩子学英语,先要培养强有力的兴趣。培养孩子的学习兴趣,妈妈首先要有“超越功利”的品味与自信。妈妈既要相信自己,也要相信孩子。孩子学英语,不是为了考试,而是陶冶性情、扩大视野。孩子学英语,只有?#21364;有?#36259;出发、淡忘考试,以后才能考试拔尖。

  第二个“S”代表 scalable(拓展性)。孩子以精读原版书为核心,向外拓展其他语言技能。换句话说,阅读是根本,通过阅读带动“说、写”。迪士尼英语的课程?#25165;?#23601;是把“读”排在了“说”之前。没?#24615;?#35835;积累的人,要么空话连篇,要么无话可说。

  第三个“S”代表 sustainable(可?#20013;?。孩子学英语,必须可?#20013;?#21487;?#20013;?#24847;味着孩子能够?#20013;?#22320;使用英语,用英语满足自己的需要。孩子运用英语媒介,获得思想上、知识上的启迪,以及消遣的趣味。

  培养孩子的学习兴趣,不是让孩子“轻松学习”。学习永远不可能轻松。培养孩子的学习兴趣,恰恰是为了孩子“?#35797;?#21507;苦”。什么样的孩子才能征服英语学习中最艰难、最枯燥的?#26041;?唯有那些具备学习兴趣、?#35797;?#21507;苦的孩子。

  兴趣的力量是惊人的。我教过一名初中生,他的业余爱好是花式篮球。他对我说,再简单的动作,都需要汗流浃背地练习。?#35789;?#32908;肉酸疼,他还是每周坚持练,这就?#20999;?#36259;的力量。

  培养孩子英语学习兴趣,好的教学路径,就是教孩子“读透”英美儿童爱看的原版书。人类善恶美丑的价值观,是文学塑造的。原版儿童文学,?#36335;?#19968;根感情之绳,牵引着孩子。孩子对英语有了感情,才会?#19981;?#33521;语。我在教学实践中,都是?#21364;?#30528;孩子精读原版书,引导孩子渐渐?#19981;?#20070;里的人物,等孩子书读多了,我才会引入新加坡的小学英语练习。能读懂原版书的孩子,做练习的时候,会感觉容易许多。

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